La Facultad de Educación de Palencia ha acogido este 28 de septiembre una jornada formativa sobre prevención de riesgos en redes sociales en la que han participado alrededor de un centenar de estudiantes de los Grados en Educación Social, Educación Primaria y Educación Infantil.
La actividad, impartida por Verónica Arias Pérez, se enmarca en el proyecto ENREDA-2: Prevención en Redes Sociales, impulsado por ASPAYM Castilla y León con la colaboración del Ayuntamiento de Palencia. La iniciativa tiene como objetivo sensibilizar y formar a quienes se preparan para ejercer profesiones educativas sobre los retos y riesgos que afrontan niños, niñas y adolescentes en los entornos digitales.
La sesión se desarrolló en el contexto de las asignaturas Organización y Planificación Escolar, Currículo y Sistema Educativo y TIC Aplicadas a la Educación, lo que permitió vincular los contenidos abordados con la formación académica del alumnado y con los desafíos que encontrarán en su futura práctica profesional.
Durante la jornada se analizaron algunas de las principales problemáticas asociadas al uso de las redes sociales por parte de las personas menores de edad, entre ellas la exposición a contenidos inadecuados, el ciberacoso, la pérdida de privacidad, la violencia digital o las consecuencias derivadas de una utilización poco crítica de las plataformas digitales. Asimismo, se presentaron herramientas y estrategias de prevención que podrán aplicarse tanto en el ámbito educativo como en la intervención socioeducativa.
La actividad suscitó un notable interés entre el alumnado participante, que intervino activamente en el análisis de casos y en la reflexión sobre el papel de los centros educativos, las familias y las y los profesionales de la educación en la construcción de entornos digitales más seguros y responsables.
Con esta iniciativa, la Facultad de Educación de Palencia reafirma su compromiso con una formación universitaria conectada con los desafíos sociales contemporáneos, incorporando a la formación inicial del profesorado y de las y los profesionales de la educación social cuestiones de especial relevancia para la protección y el bienestar de la infancia y la adolescencia en la era digital.
