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Máster Profesor de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Master | Postgrado

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Máster Profesor de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

El Máster va dirigido a licenciados, ingenieros, arquitectos o graduados que deseen formarse para ser profesores de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Dichos estudiantes deben tener una buena formación en los contenidos disciplinares correspondientes a la especialidad elegida, dado que los contenidos del Máster son esencialmente profesionalizantes.

Para acceder al Máster es requisito imprescindible acreditar un nivel de idioma B1. (Ver información detallada en el apartado: Acceso y Preinscripción > Máster de Secundaria).

Dependiendo de la titulación de acceso, el alumno tiene acceso a una especialidad o a otra, tal y como se especifica en el apartado: Acceso y preinscripción> Máster de Secundaria> “Acceso directo a las especialidades del Máster”.

Datos generales

  • Campus: Campus de Valladolid, Campus de Palencia
  • Tipo: Presencial
  • Rama: Ciencias sociales y jurídicas
  • Idiomas de impartición: Español
  • Duración: 1 curso académico
  • Número de créditos: 60 créditos ECTS
  • Plazas: 150
  • Contacto: COORDINADOR DEL MÁSTER: Para consultas concretas de cada especialidad, se recomienda contactar con el coordinador de la especialidad correspondiente (Ver apartado “Apoyo y Orientación”).
  • Contacto administrativo: Servicio de Posgrado y Doctorado Sección de Posgrado Casa del Estudiante C/ Real de Burgos s/n 47011 Valladolid Tfno: 00 34 983 184342-4795-6488 Fax: 00 34 983 186397 posgradoficial@uva.es
  • Enlaces a toda la información sobre este máster en la web de la UVa: enlace

Acceso y Admisión

Requisitos específicos

Para acceder al Máster es necesario:

1. Superar una prueba de acceso que acredite el dominio de las competencias y contenidos propios de la especialidad a cursar, quedando exentos de esta prueba quienes estén en posesión de alguna de las titulaciones universitarias que se indican en el apartado Acceso Directo.
2. Acreditar el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.

Criterios de admisión y selección de estudiantes

1. Tendrán preferencia los aspirantes que posean una titulación/estudios complementarios que acrediten el dominio de las competencias relativas a la especialidad que quieren cursar frente a los que deban superar la prueba de acceso.
2. Tendrán preferencia los aspirantes que acrediten las competencias mediante titulación sobre los que las acrediten mediante estudios complementarios y éstos, a su vez, sobre los solicitantes en cuya titulación universitaria de acceso se acredite haber cursado un mínimo de 30 créditos de materias directamente relacionadas con una o varias de las propias de la especialidad del Máster.
3. A igualdad de titulación/estudios complementarios, se valorará el expediente académico.
4. Tendrán preferencia los titulados en primera convocatoria y convocatorias anteriores, sobre los de convocatoria extraordinaria.

Si al final del proceso de admisión, el número de alumnos admitidos en una especialidad no superase la cifra de 5 estudiantes, no se impartirá la especialidad, a no ser que concurran circunstancias especiales que aconsejen su impartición a pesar de la baja demanda.

Si las circunstancias académicas así lo aconsejaran, la Universidad podrá decidir no ofertar, para un determinado curso académico, alguna de las especialidades de las previstas en este Máster.

Objetivos

La finalidad del máster es la adquisición por los estudiantes de una formación avanzada, orientada a la especialización profesional, que les habilite para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, de conformidad con lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006 de Educación y en la Resolución de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica el acuerdo del Consejo de Ministros por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudio conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de las profesiones citadas.

Por otra parte y dado que estos estudios corresponden al nivel educativo de Máster, comparte los objetivos generales establecidos en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, MECES:

OG1: Que los estudiantes sepan aplicar, como profesionales docentes, los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la especialidad cursada.

OG2: Que los estudiantes sean capaces, como profesionales docentes, de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación en los centros escolares de sus conocimientos y juicios.

OG3: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, conocimientos y razones últimas en las que se sustentan como profesionales docentes, tanto a públicos especializados como a no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades.

OG4: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando y formándose como profesionales docentes, de un modo en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias

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